الأهداف العامة للمقرر
تكوين رؤية إبستمولوجية عامة لدى الطالب عن الفكر العلمي لدى المسلمين، من خلال رصد نشأته وتطوره التاريخي، وبيان تصنيفاته الموضوعية وأسسه المنهجية والنظرية، وطرق ووسائل تداول المعرفة ضمن جماعاته العلمية.
مضامين المقرر
المدار الأول: تصحيح النظر الإبستمولوجي للعلوم الإسلامية
1. عوائق النظر الإبستمولوجي الصحيح للعلوم الإسلامية
1. 1. التعميم المعرفي
1. 2. التجزيء التاريخي
1. 3. التوجيه الإسلامولوجي
1. 4. التشويش الإيديولوجي
2. فقه العلوم الإسلامية: المعنى، والعناصر، والرهانات
2. 1. معنى فقه العلوم
2. 2. عناصر الدراسة في فقه العلوم الإسلامية
2. 3. رهانات فقه العلوم الإسلامية
3. التقليد العلمي والعقل العلمي في الإسلام
3. 1. نشوء التقليد العلمي في الإسلام: جدل البحث والترجمة
3. 2. التقليد العلمي في العالم الإسلامي: رؤية إبستمولوجية لمسألة التوارث العلمي
3. 3. العقل الجبري التحليلي: امتحان فرضية
المدار الثاني: البناء العلمي لأصناف العلوم وموضوعاتها
1. الموضوع العلمي ومشكلات المعيار والمرجع في نظريات تصنيف العلوم
1. 1. تعريف التصنيف والمصطلحات الدالة على معناه
1. 2. مشكلة المعيار: معايير الترتيب ووضع الأسئلة
1. 3. الموضوعات ودوائر المعرفة العلمية في العلوم الإسلامية
1. 4. مرجعيات عملية التصنيف في التراث العلمي الإسلامي
2. تصنيفات العلوم عند مؤرخي العلوم: المداخل الكبرى
2. 1. المدخل المصطلحي
2. 2. المدخل الببليوغرافي
2. 3. المدخل الموضوعي
3. تصنيفات العلوم عند الفلاسفة في الإسلام
3. 1. الكندي، أبو يوسف يعقوب بن إسحاق
3. 2. أبو نصر الفارابي
3. 3. التقسيم السينوي للعلوم
3. 4. محمد بن محمود الآملي
3. 5. تصنيف العلوم عند الغزالي بين النظرين الفلسفي والصوفي
3. 6. مقارنة بين التصنيفات الفلسفية وتصنيفات مؤرخي العلوم
4. العقلانية العلمية الإسلامية: من تصنيف العلوم إلى تكامل المعارف
4. 1. دلالات مفهوم التكامل
4. 2. مرجعيات التكامل العلمي وأسسه
4. 3. أهم مفاتيح التكامل في العقل العلمي الإسلامي
4. 4. خوارم البناء التكاملي للعقل العلمي الإسلامي
المدار الثالث: المنهج واليقين بين إبستمولوجيتين
1. ميلاد مناهج العلوم: التشكل والأحداث المؤسسة
1. 1. التشكل الأول
1. 2. الأحداث الميتودولوجية الثورية الثلاثة
2. اليقين العلمي في العلوم الإسلامية بين إبستيمولوجيتين
2. 1. اليقين المغلق واليقين المفتوح: قراءة إبستمولوجية في حوار ابن يونس والسيرافي
2. 2. اليقين المطلق في ابستيمولوجيا المنطق الأرسطي
3. مفهوم الشكوك في التراث العلمي الإسلامي: مرجعيته الاصطلاحية وقيمته الإبستيمية
3. 1. الشك في المرجعية الإسلامية: درس مصطلحي
3. 2. مفهوم الشكوك في المتن العلمي الإسلامي: المصطلح والمفهوم
4. التأثير العقدي في مفهوم الواحد عند الرياضيين المسلمين في الغرب الإسلامي
4. 1. مفهوم الواحد وإطاره العقدي: المدخل المفهومي
4. 2. الوحدة والعدد
4. 3. من الواحد إلى اللانهاية
المدار الرابع: اجتماعيات المعرفة العلمية في الإسلام
1. مؤسسات المعرفة العلمية في المدينة الإسلامية
1. 1. المدينة الإسلامية: الأصناف المهنية والجماعات العلمية
1. 2. أنواع مؤسسات نقل المعرفة وممارستها وتطويرها في المدينة الإسلامية
1. 3. الجماعة العلمية من خلال المؤسسة المدرسية
1. 4. شبكة العلماء
2. المعرفة العلمية الدقيقة في سبتة: اجتماعياتها وثمارها (مثال تطبيقي لمدينة المعرفة)
2. 1. سبتة مختبر الدرس السوسيولوجي
2. 2. مصادر التأريخ لاجتماعيات المعرفة العلمية الدقيقة بسبتة
2. 3. تأسيس مدينة المعرفة وجماعاتها العلمية
2. 4. بعض آثار المعرفة العلمية الدقيقة بسبتة
مصادر ومراجع
أولا: المصادر والمراجع العربية
ثانيا: المراجع الأجنبية
Djebbar A. et Jean Rosmorduc (interviewer), Une histoire scientifique des pays d’Islam : entretiens avec Jean Rosmorduc, Paris, Éditions du Seuil, coll. « Points Sciences » (no 144), 2001
Djebbar A. L’âge d’or des sciences arabes, Paris, Éditions Le Pommier Cité des sciences et de l’industrie, coll. « Le Collège » (no 15), 2013 (nouvelle édition mise à jour)
Djebbar, A. L'Analyse Combinatoire au Maghreb: l'exemple d'Ibn Mun'im (XIIè-XIIIè s), Publication Mathématique d'Orsay, no 85-01
Djebbar, A. Quelques éléments nouveaux sur l’activité mathématique arabe dans le Maghreb Oriental (IXe – XIe siècle), actes du Colloque Maghrébin sur les Sciences Arabes, Bayt al-Hikma, Carthage, Tunisie, 1990
Djebbar, A. Sur les activités mathématiques dans le Nord de l’Afrique à partir du IX e siècle. Première partie : Les Mathématiques dans le Maghreb médiéval. Bulletin de l’AMUCHMA, no 15, ISP, Maputo, 1995
Hogendijk , J. Pieter, Sharaf al-Din al-Tusi on the number of positive roots of cubic equations", Historia Mathematica 16(1):69–85
Hogendijk , J. Pieter, Mathematics in medieval Islamic Spain",Proceedings of the International Congress of Mathematicians, pages 1568–80
Meyerhof & Schachr, The theologus autodidactus of Ibn al- Nafis, edited with introduction, translation, and notes, Oxford, 1968
(Rashed, R. Matériaux pour l’histoire des nombres amiables et de l’analyse combinatoire, Journal for the History of Arabic Science, 6 ,1982)
Rashed, R. Science in Islam and Classical Modernity, Al-furqàn Islamic Heritage Foundation, London, 2002, pp. 6-26
Lamrabet, D. Introduction à l’Histoire des Mathématiques Maghrébines, ,Imprimerie El maàrif Al Jadida, Rabat, 1994
Youschkelevitch, A. Les Mathématiques Arabes, trad. de K. Jaouiche et M. Cazenave, Paris, Vrin, 1976
•أستاذ باحث في الابستمولوجيا وتاريخ العلوم ومناهجها.
• مدير أكاديمية نماء للعلوم الإسلامية والإنسانية بالرباط (سابقا).
• رئيس مركز ابن البنا المراكشي للبحوث والدراسات في تاريخ العلوم في الحضارة الإسلامية بالرباط.
• رئيس تحرير مجلة الدليل: علمية محكمة في فلسفة العلوم وتاريخها.
• خبير بحوث وبرامج ومقررات جامعية بعدة مؤسسات داخل المغرب وخارجه.
• أشرف على عدة تكوينات وتداريب علمية وبيداغوجية جامعية.
• نشر العديد من الإصدارات في فلسفة العلوم ومناهجها وتاريخ الأفكار.
• له عدة دراسات علمية في مجلات محلية ودولية محكمة.